RPP PRAKARYA

YAYASAN PATI UNUS KARANGAWEN DEMAK

SMK PATI UNUS KARANGAWEN

TERAKREDITASI

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen, Teknik, dan Pariwisata

Jl. Raya Karangawen Km. 19,5 Demak 59566, Telp. (024) 6773386

E-mail : patiunus_smk@yahoo.com

NIS: 400080            NSS: 32.2.0321.02.010    NPSN: 20319295

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan     :  SMK PAT UNUS KAANGAWEN

Kelas / Semester          :  X / 2

Mata Pelajaran           :  Prakarya dan Kewirausahaan

Materi  Pokok             :  Budidaya Tanaman Pangan dan Tanaman Hias

Sub Materi Pokok       :  Ruang Lingkup dan Teknik Budidaya Tanaman

Pertemuan Ke             :  1,2

Alokasi Waktu            :  4  X 45 Menit

A.  Kompetensi Dasar

1.1.	Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2.1.	Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budidaya dan kewirausahaan  di wilayah setempat dan lainnya
2.2.	Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha
2.3.	Menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan melaksanakan budidaya di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha
3.1.	Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan hasil budidaya tanaman hias berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.1.	Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya tanaman hias dan tanaman pangan berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

B.   Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.3. Mengidentifikasi lingkup budidaya tanaman

3.1.4. Menjelaskan aspek budidaya tanaman

C. Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa mampu mengidentifikasi sumber daya yang di butuhkan dalam proses

poduksi budidaya tanaman

2.      Siswa mampu memahami konsep dalam budidaya tanaman hias dan pangan

D. Materi Ajar

1.      Aspek dan lingkup budidaya tanaman

E. Metode Pembelajaran

§  Metode Pembelajaran        : Ceramah, penugasan

§  Pendekatan Pembelajaran : Scientific

§  Model Pembelajaran         : Problem Based Learning

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi	Abstraksi waktu
1.   Pendahuluan	§  Memberikan salam pembuka §  Memeriksa kehadiran siswa §  Guru menjelaskan tentang aspek dan lingkup tanaman, kemudian memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamatinya §  Guru menuliskan tujuan pembelajaran	10 menit
2.   Inti	Mengamati: §  Siswa mengamati tayangan gambar alat dan bahan pada lingkup tanaman §  Siswa membaca materi tentang aspek dan lingkup budidaya tanaman    §  Menanya: §  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa, misalnya: -          Apa saja ilmu yang terrmasuk dalam lingkup budidaya tanaman ? Menalar: §  Guru memberikan konsep dasar, petunjuk, referensi yang diperlukan dalam pembelajaran Jejaring: §  Setiap siswa bebas mengungkapkan ide dan kreativitasnya	60 menit
3.      Penutup	§  Siswa membuat kesimpulan materi pembelajaran dengan dibantu guru §  Evaluasi untuk mengukur ketercapaian pembelajaran §  Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran §  Menyampaikan informasi mengenai materi yang akan disampaikan pada pertemuan mendatang §  Kegiatan diakhiri dengan salam	20    menit

G. Alat dan Sumber Belajar

§   Alat dan Bahan:

a.       Aplikasi PowerPoint

b.      Classroom Management Software

§   Sumber Belajar:

-            Internet:

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1.         Teknik: tes dan non-tes

a.       Tes

Soal uraian:

1)      Sebutkan tanda-tanda tehnik budidaya yang sudah maju ?

2)      Sebutkan aspek-aspek yang ada dalam budidaya tanaman ?

3)      Sebutkan apa saja faktor-faktor pendukung dari kegiatan budidaya ? 

Kunci jawaban:

1.      Tehnik budidaya tanaman yang sudah maju ditandai dengan adanya :

a.      Lapang produksi

b.      Pengelolaan yang berencana

c.       Memiliki minat untuk mencapai produksi maksimum dengan menerapkan berbagai ilmu dan teknologi

2.      3 aspek pokok dalam budidaya :

a.      Aspek pemuliaan tanaman

b.      Aspek fisiologi tanaman

c.       Aspek ekologi tanaman

3.      Faktor utama dalam kegiatan budidaya tanaman :

a.      Tanaman

b.      Lingkungan tumbuh atau lapang produksi

c.       Produk tanaman

Pedoman penilaian:

§  Skor per item: 10

§  Total skor: 30

§  Nilai: S(skor per item x 3 + 10) = 100

Kriteria penilaian:

§  90 – 100    : Sangat baik

§  85 –   90    : Baik

§  75 –   84    : Cukup

§  <75            : Kurang

b.      Non-tes

§  Penilaian unjuk kerja (performance)

-          Buatlah kliping tentang ruang lingkup dan aspek budidaya tanaman

Tugas:

Pembuatan kliping gambar/foto tentang ruang lingkup dan aspek budidaya tanaman yang dimuat di media cetak atau media internet.

Struktur	Indikator	Skor
Pendahuluan	Menunjukkan dengan tepat tujuan pembuatan kliping
Isi	§  Orisinalitas §  Penyusunan gambar mendeskripsikan lingkup dan aspek budidaya tanaman §  Daftar pustaka yang dapat dipertanggung-jawabkan
Penutup	§  Kesimpulan §  Saran relevan dengan kajian, dan yang berisi pesan
Jumlah skor

Kriteria skor:

Kriteria penilaian untuk masing-masing indikator:

§  Sangat sesuai       : 4

§  Sesuai                   : 3

§  Cukup                   : 2

§  Kurang                 : 1

2.         Bentuk:

a.       Tertulis

b.      Penilaian Kinerja

3.         Instrumen:

a.         Test tertulis

b.         Lembar penilaian unjuk kerja (kliping)

Mengetahui                                                                                                Demak,   Januari 2014

Kepala Sekolah,                                                                 Guru Mata Pelajaran,

     

                ZAMRONI,S.Pd                                                                   SUGIYONO,S.Kom